新单色画的用色、用水量与后期的彩色是一样的。通过新单色画，去专心地练习明度在不同部位深浅程度的变化。教学中总结出：明度关系大的要拉近它们的明度对比；明度关系小的要拉大它们的明度对比。通过以上处理，可以有效地解决色彩的衔接与色变的问题。因此新单色画是解决色彩的衔接与色变的最快速的方法。　　

我们可以将人体各局部概括理解成具有相应特征的几何体——立方体、球体、圆柱体等。这些几何体本身的构造和几何体之间有艺考的，就有应试的的结合，便是人体的基本形态结构。可以将复杂的人体归纳为“一竖”——脊柱线，“二横”肩胛骨横线与骨盆带横线，“三体积”——头、胸廓、骨盆，“四肢”——上肢与下肢。要掌握好人体动态，必须了解人体动态与人体结构、透视等关系。

“从不会画，到会画，写生可以建立空间概念，训练写生是从想象力出发的，不是单纯看到的。看到的，都是平面的。学生必须要训练一种空间理解，才能什么都看得到。”张浩解释了写生的重要性，而在大连十五中，学校在每周三下午设置了设计、动漫、摄影等有趣的课程，学生自己可以选课，“学校应该多开设一些对艺术教育有用的课程，开拓学生的视野，掌握一些新的、现代的艺术和工艺。”大连十五中的张钧老师说，学校更注重学生全面素质的培养，会主动引导他们进行创作，比如去社区画墙画，做一些涂鸦的艺术等等。

艺考热的不断升温，吸引着越来越多的高中学生加入艺考的大军。而“美术院校好考”的谬传，诱惑了不少高三学生改弦易辙，转学美术。可是，时间紧，底子薄，愿望高，求速成的心态使这些学生备感压力。新手学生对美术理论知识和技法的讲解，往往是一头雾水，摸不着门道。

就算是勉强死记硬背一点儿，也大多是囫囵吞枣，似懂非懂，很难与实践性的技能操作结合起来。天津画室过多的理论讲解和五花八门的技法套路，容易让学生无所适从，还可能因为理解的片面而误入歧途，适得其反。所以，新手学生的学习方法宜单纯，突出要旨，最好能达到以一变应万变的效果。