更有效的手段是不断向学生强调人物动态一定要“宁过之而勿不及”。动态不到位肯定不对，但有时候，“宁过之而勿不及”是可以增强画面表现力的。过一点，可以激活学生的表现欲望；过一点，可以增强人物感染力；过一点，可以丰富学生的情感；过一点，可以滋养学生的艺术素养……通过这样的意识，可以帮助学生观察，引领表现。此外还要指导学生多看一些速写佳作，用实例来展示人物动态的重要性及其艺术感染力，并由此提供一些可以借鉴的速写手法，推动学生更快更好地掌握人物动态速写。
 
绘画形式语言主要是指：作品所使用的视觉语汇（形体、明暗、色彩、空间、材质肌理等）以及作品中组织视觉语汇运用的形式美法则。水粉方面，南北画派的不它对于高中学生鉴赏绘画作品而言，是欣赏渐入佳境的起点，是鉴别评价绘画作品的最终依据。“构成绘画作品最重要的、最为先声夺人的因素是画面的形式感，营造形式感的首要因素便是绘画语言的使用。”

今年，中国美术学院多个院系色彩科目考风景，出乎不少人的意料。重新审视色彩风景教学，我们发现，无论是对色彩的训练还是对形式的训练，风景都有不可替代的作用。风景是学习色彩表现很好的载体，色彩表现要从色彩认知开始。

速写和素描在我国分为两个不同的科目，在西方没有明确的划分，无论是长时间还是短时间的写生都是素描，实际上速写是比较简约的素描，在观察方法、对于 空间、形体结构的理解和认识方面都是一致的，考生在训练时要把对素描的认识和理解运用到速写当中，才是事半功倍的学习方法。

黑白版画是通过绘画、雕刻,用黑白二色印刷表现的一种间接性艺术形式。素描讲究块面明暗层次的微妙变化天津画室,色彩讲究物体明暗部色彩冷暖、互补、辐射等色彩关系,黑白版画则讲究刀迹的粗细、刚柔、软硬、方圆等不同变化。版画家根据情感倾向、特征功能以及审美效果等因素,对大自然的丰富色彩进行提炼、概括、取舍,主观能动地把色彩浓缩在黑白两色之中,这使黑白版画具有了单纯简洁的艺术特征。