意象在思维中好像是摸不着看不见的东西，冥冥之中总好像有一只手牢牢地抓住你，让你苦苦追寻。意象同时是中国画的灵魂，最显著特征，主观色彩建立在意象之中，符合了中国画对色彩表达上的要求。这一点上更接近西方表现主义色彩的表达方式，强调画家个性的延伸和发展，依据画家个人个性需要去发展色彩，建立表现性色彩融入于适应中国画需要的主观色彩即“意象色彩”之中。依靠大量的创作作品、日积月累、长时间的积累，这些２０世纪大师的作品曾深刻地提示和感召了我的艺术思想和认识，给我胆识，壮我气魄。

评价一个人对人物速写的基本功力，往往从他在速写中手脚的刻画与表现，便可瞧其绘图功力的一二。而对手脚的造型有着相对过硬的造型功力的速写，这对促使整体画画的完整与悦目，又是绝对重要的。因此，在美术高考速写课中，专立一个单元，加强对手脚造型与其动作规律的研究与绘画，这对人物速写，将大有助益。

中间色是物体固有色中心区域，也是比较细致、复杂的，它是明暗分界线的壳部的过渡面，是个不易观察清楚而又要认真研究和刻画的天津美术培训重要部分，同时，它应和暗部自然地衔接起来。投影在塑造物体的体积感和空间感中具有重要的作用，所以在素描学习中，应注意掌握投影的形体变化和虚实关系。

艺术表现最主要的还是取决于作者的感受和艺术素养，取决于作者的精神表现，即内心世界的表达。作者的感受越深，在感情上越是能鲜明地感受到对象精神的美和形象的美，就越能进行有效的艺术概括。如作画开始，先观察研究，画面是强还是弱、色调是明快还是深沉等等，在感受对象的基础上，分析主次关系，前后虚实关系，这样由表象认识上升到理性的把握，画面上的形象就具有艺术的表现力和艺术感染力。

宇宙间的一切物体都是由它的高度、宽度和深度组合而成的，即三维空间。许多考生由于缺乏关于物体的体积是由面构成的原理，尽管他们有着正常的视觉，但只能画出宽度和高度的二维空间，却不能画出深度，把立体感表现出来。值得明确的是，任何物体都要以三度空间来测量，缺一不可。