人物半身动态的生动自然与头、手的传神刻画：我们要对人物的观察感受诚恳入微，提炼、概括的表达。画一张细节丰富的半身像容易，画一张半身提炼，概括素描难。帮助学生建立体块、空间的意识是教学的难点，也是本书的重点。体块意识的建立，会使衣纹处理统一完整，天津画室褶皱随行，不落俗套。

   头部的刻画应是准备考造型的学生轻车熟路的。手的重要性等同于头部，即是重点也是难点，手集中地体现着不同人物的性别、年龄、经历、身份等个性特征，记录着模特的生活印记，呈现着不同的表情和美感，素有“第二表情”之称，应当花心思练习表现。

     完整的构图：构图的意识，不是死板的将人物挤到画面里，而是要通过审美的训练，有取舍、有概括、有意识的构图，头、手应是完整的。

     色调层次，边缘线，与空间感：这一环节的训练虽然罗列了几项，但整体来说是训练学生绘画感的表达，效果的处理。考试要求中提到的黑白灰色块的布局，线的运用，画面处理的主动性，强烈的视觉处理，绘画才能的表现，靠的就是这部分的训练，这好比一个身材不错的人，穿上得体的衣服，给人深刻的印象。

    艺术的表现手法、风格的形成：这一点是比较高的要求，不是埋头死画的结果，多观摩画册、画展，从大师作品、当代肖像中借鉴适合自己与众不同的表现手法。